1. PBL / KARYA TULIS ( DISKUSI KELAS )
Materi : BAB V Pengaruh Kemajuan Ilmu Pengetahuan Teknologi Terhadap
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Kelas / Semester : XII /2 (Tatap Muka Terbatas / Luring)
1. Siswa di kelas dibagi 6 kelompok (6 orang), seorang Ketua, seorang Sekretaris, seorang Moderator (MC), Pemimpin Lagu (Dirigen) dan anggota
2. Tiap Kelompok mempersiapkan bahan untuk Diskusi Kelas berupa Karya Tulis sederhana yang diprint / ditulis pada HVS ukuran F4, boleh diberi Jilid (Cover)
3. Tiap tiap kelompok diberi tugas untuk :
(1) membuat Karya Tulis sederhana dengan Judul / Thema sebagai berikut :
Kelas A (Absensi No 1 – 18)
a. Kelompok 1 : Pengaruh Positif dan Negatif Kemajuan Iptek dalam Aspek Politik Dan Aspek Ekonomi
b. Kelompok 2 : Pengaruh Positif dan Negatif Kemajuan Iptek dalam Aspek Sosial Budaya Dan Aspek Hukum / Hankam
c. Kelompok 3 : Membangun Sikap Tanggungjawab dan Sikap Selektif dalam Menghadapi Pengaruh Pengembangan dan Kemajuan Iptek
Kelas B (Absensi No 19 – 36)
d. Kelompok 4 : Pengaruh Positif dan Negatif Kemajuan Iptek dalam Aspek Politik Dan Aspek Ekonomi
e. Kelompok 5 : Pengaruh Positif dan Negatif Kemajuan Iptek dalam Aspek Sosial Budaya Dan Aspek Hukum / Hankam
f. Kelompok 6 : Membangun Sikap Tanggungjawab dan Sikap Selektif dalam Menghadapi Pengaruh Pengembangan dan Kemajuan Iptek
(2) Mempersiapkan lagu Kebangsaan sebagai pembukaan diskusi
(3) Membuat / memprint gambar atau photo yang sesuai dengan materi / karya tulis yang dibahas
(4) Mempersiapkan pertanyaan yang akan diajukan kepada kelompok lain
4. Tiap Kelompok mempresentasikan hasilnya secara bergiliran (60 menit) / perminggu (1 kelompok) dengan Susunan Acara sebagai berikut :
(1) Pembukaan
(2) Menyanyikan Lagu Kebangsaan
(3) Pembacaan Materi / Karya Tulis (maksimal 10 menit )
(4) Tanya Jawab / Debat tentang Materi
(5) Kesimpulan
(6) Penutup
5. Hasil Karya Tulis tiap kelompok dikumpulkan kepada Guru untuk penilaian dengan ketentuan sebagai berikut :
a. Nilai Kinerja (PK) : nilai penampilan didepan kelas secara kelompok
b. Nilai Project (NP) : nilai dari lembaran hasil diskusi secara kelompok
c. Nilai Portopolio (NP) : nilai dari presentasi, pertanyaan dan jawaban yang dilakukan secaraperorangan
6. Nilai yang diperoleh akan dijadikan sebagai salah satu Nilai Keterampilan dalam Raport
2. JIDSAW ( TIM AHLI )
Materi : BAB IV Dinamika Persatuan dan Kesatuan dalam Konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Kelas / Semester : XII /2 (Tatap Muka Terbatas / Luring)
1. Siswa di kelas dibagi 6 kelompok (6 orang)
2. Tiap tiap kelompok diberi tugas untuk merangkum / menghapal / menelaah materi tentang Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari Masa ke Masa yang akan di presentasikan (60 menit), dengan ketentuan sebagai berikut :
Kelas A (Absensi No 1 – 18)
a. Kelompok 1 : Masa Revolusi Kemerdekaan ( 18 – 8 - 1945 sd 27 – 12 - 1949 )
Masa Negara Republik Serikat ( 27 -12–1949 sd 17 – 8 – 1950)
b. Kelompok 2 : Masa Demokrasi Liberal ( 17 – 8 – 1950 sd 5 – 7 – 1959 )
Masa Orde Lama ( 5 – 7 – 1959 sd 11 – 3 – 1966 )
c. Kelompok 3 : Masa Orde Baru ( 11 – 3 - 1966 sd 21 – 5 – 1998 )
Masa Reformasi ( 21 – 5 – 1998 sd Selesai )
Kelas B (Absensi No 19 – 36)
d. Kelompok 4 : Masa Revolusi Kemerdekaan ( 18 – 8 - 1945 sd 27 – 12 - 1949 )
Masa Negara Republik Serikat ( 27 -12 – 1949 sd 17 – 8 – 1950)
e. Kelompok 5 : Masa Demokrasi Liberal ( 17 – 8 – 1950 sd 5 – 7 – 1959 )
Masa Orde Lama ( 5 – 7 – 1959 sd 11 – 3 – 1966 )
f. Kelompok 6 : Masa Orde Baru ( 11 – 3 - 1966 sd 21 – 5 – 1998 )
Masa Reformasi ( 21 – 5 – 1998 sd Selesai )
3. Tiap tiap kelompok diberi tugas untuk membuat Peta Konsep dan 5 (soal) pertanyaan dalam kertas 2 lembar tentang materi secara keseluruhan
4. Team Ahli dari kelompok 1,2,3 (perwakilan 2 orang) bergabung dan membentuk kelompok baru
5. Perwakilan dari Kelompok 1 ( 2 orang ) mempresentasikan hasil telaahnya dalam kelompok baru, dilanjutkan presentasi dari perwakilan kelompok 2 dan perwakilan kelompok 3 secara bergiliran dengan memperlihatkan peta konsep tanpa melihat catatan/rangkuman (hapal) selama 45 menit.
6. Kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab dari perwakilan kelompok dalam kelompok baru
7. Hasil Lembar membuat Peta Konsep dan 5 (soal) tiap kelompok diserahkan kepada Guru untuk penilaian dengan ketentuan sebagai berikut :
a. Nilai Kinerja (PK) : nilai penampilan perorangan dalam kelompok
b. Nilai Project (NP) : nilai dari lembaran hasil diskusi secara kelompok
c. Nilai Portopolio (NP) : nilai dari presentasi, pertanyaan dan jawaban yang dilakukan secara perorangan
8. Nilai yang diperoleh akan dijadikan sebagai salah satu Nilai Keterampilan dalam Raport
Kelas / Semester : XII /2 (Tatap Muka Terbatas / Luring)
1. Siswa di kelas dibagi 6 kelompok (6 orang)
2. Tiap tiap kelompok diberi tugas untuk merangkum / menghapal / menelaah materi tentang Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari Masa ke Masa yang akan di presentasikan (60 menit), dengan ketentuan sebagai berikut :
Kelas A (Absensi No 1 – 18)
a. Kelompok 1 : Masa Revolusi Kemerdekaan ( 18 – 8 - 1945 sd 27 – 12 - 1949 )
Masa Negara Republik Serikat ( 27 -12–1949 sd 17 – 8 – 1950)
b. Kelompok 2 : Masa Demokrasi Liberal ( 17 – 8 – 1950 sd 5 – 7 – 1959 )
Masa Orde Lama ( 5 – 7 – 1959 sd 11 – 3 – 1966 )
c. Kelompok 3 : Masa Orde Baru ( 11 – 3 - 1966 sd 21 – 5 – 1998 )
Masa Reformasi ( 21 – 5 – 1998 sd Selesai )
Kelas B (Absensi No 19 – 36)
d. Kelompok 4 : Masa Revolusi Kemerdekaan ( 18 – 8 - 1945 sd 27 – 12 - 1949 )
Masa Negara Republik Serikat ( 27 -12 – 1949 sd 17 – 8 – 1950)
e. Kelompok 5 : Masa Demokrasi Liberal ( 17 – 8 – 1950 sd 5 – 7 – 1959 )
Masa Orde Lama ( 5 – 7 – 1959 sd 11 – 3 – 1966 )
f. Kelompok 6 : Masa Orde Baru ( 11 – 3 - 1966 sd 21 – 5 – 1998 )
Masa Reformasi ( 21 – 5 – 1998 sd Selesai )
3. Tiap tiap kelompok diberi tugas untuk membuat Peta Konsep dan 5 (soal) pertanyaan dalam kertas 2 lembar tentang materi secara keseluruhan
4. Team Ahli dari kelompok 1,2,3 (perwakilan 2 orang) bergabung dan membentuk kelompok baru
5. Perwakilan dari Kelompok 1 ( 2 orang ) mempresentasikan hasil telaahnya dalam kelompok baru, dilanjutkan presentasi dari perwakilan kelompok 2 dan perwakilan kelompok 3 secara bergiliran dengan memperlihatkan peta konsep tanpa melihat catatan/rangkuman (hapal) selama 45 menit.
6. Kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab dari perwakilan kelompok dalam kelompok baru
7. Hasil Lembar membuat Peta Konsep dan 5 (soal) tiap kelompok diserahkan kepada Guru untuk penilaian dengan ketentuan sebagai berikut :
a. Nilai Kinerja (PK) : nilai penampilan perorangan dalam kelompok
b. Nilai Project (NP) : nilai dari lembaran hasil diskusi secara kelompok
c. Nilai Portopolio (NP) : nilai dari presentasi, pertanyaan dan jawaban yang dilakukan secara perorangan
8. Nilai yang diperoleh akan dijadikan sebagai salah satu Nilai Keterampilan dalam Raport
Tidak ada komentar:
Posting Komentar