Model Pembelajaran PPKn SMK Kelas 10 Semester 1

1. JIG SAW (Team Ahli)

Materi                          : BAB I Nilai-Nilai Pancasila dalam Kerangka Praktik Penyelenggaraan Pemerintahan Negara

Kelas / Semester        : X /1

1.    Siswa di kelas dibagi 6 kelompok (5-6 orang)

2.    Tiap tiap kelompok diberi tugas untuk menganalisis / menelaah lembaga-lembaga negara RI yang akan di presentasikan pada 2 lembar kertas dan diberi nama kelompok / kelas (40 menit), dengan ketentuan sebagai berikut :
a.    Kelompok 1     : Analisis tentang Kekuasaan Konstitutif
b.    Kelompok 2     : Analisis tentang Kekuasaan Legislatif
c.    Kelompok 3     : Analisis tentang Kekuasaan Eksekutif
d.    Kelompok 4     : Analisis tentang Kekuasaan Yudikatif
e.    Kelompok 5     : Analisis tentang Kekuasaan Eksaminatif / Inspektif
f.     Kelompok 6     : Analisis tentang Kekuasaan Moneter
Dengan indiator sebagai berikut :

·         Tugas dan wewenang lembaga negara menurut UUD NRI Tahun 1945.

·         Hubungan kerja dengan lembaga negara lainnya.

·         Permasalahan dihadapi lembaga negara tersebut.

·         Solusi terkait dengan permasalahan yang dihadapi.

3.    Team Ahli dari kelompok 1,2,3 mempresentasikan hasil telaahnya kepada kelompok 4,5,6.  Misalnya Kelompok 1 presentasi kepada kelompok 4 – 5 – dan 6 secara berputar dst, sebagai sesi pertama (45 menit)

4.    Kemudian Team Ahli dari 4,5,6 mempresentasikan hasil telaahnya kepada kelompok 1,2,3 secara berputar, pada pertemuan berikutnya (45 menit)

5.    Hasil analisisnya diserahkan kepada Guru sebagai bahan untuk penilaian

Model Pembelajaran PPKn SMK Kelas 10 Semester 2

           1. JIG SAW dan Portofolio

Materi                          : BAB V Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal IKa 

                                      BAB VI Ancaman terhadap Negara dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Kelas / Semester        : X /2

1.    Siswa di kelas dibagi 6 kelompok (5-6 orang)

2.    Tiap Kelompok mempersiapkan bahan untuk pembuatan Portofolio, seperti Kertas Asturo, Kertas Origami, Spidol, Lem dan Gunting

3.    Tiap tiap kelompok diberi tugas untuk membuat Portofolio dari hasil telaah materi yang akan di presentasikan (45 menit), dengan ketentuan sebagai berikut :
a.    Kelompok 1     : Kebhinnekaan Bangsa Indonesia
b.    Kelompok 2     : Pentingnya Integrasi nasional
c.    Kelompok 3     : Peran serta Warga Negara dalam menjaga Persatuan dan Kesatuan
d.    Kelompok 4     : Ancaman Terhadap Integrasi nasional
e.    Kelompok 5     : Ancaman di bidang Poleksosbudhankam
f.     Kelompok 6     : Peran serta Masyarakat dalam mengatasi berbagai Ancaman

4.    Tiap-tiap kelompok membuat Portofolio dari hasil telaah materi sesuai pembagian kelompok, dengan ketentuan sebagai berikut :
-       Menggunakan kertas asturo,origami seperti mading atau jadwal piket / pelajaran
-       Konsep materi di tulis pada kertas origami, diprint, dan di tempel pada kertas asturo
-       Disisipkan gambar, pernak-pernik, ornament sesuai selera kelompok

5.    Portofolio dari kelompok 1,2,3, hasilnya ditempel pada dinding kelas secara berjauhan

6.    Team Ahli dari kelompok 1,2,3 mempresentasikan Portofolio hasil telaahnya kepada kelompok 4,5,6.. Misalnya Kelompok 1 presentasi kepada kelompok 4 -  5 dan 6 secara berputar (45 menit)

7.    Kemudian kelompok 4,5,6 menyimak, menanggapi dan menilai presentasi kelompok 1,2,3 dengan format seperti pada no 10

8.    Portofolio dari kelompok 4,5,6, hasilnya ditempel pada dinding kelas secara berjauhan

9.    Kemudian Team Ahli dari kelompok 4,5,6 mempresentasikan Portofolio hasil telaahnya kepada kelompok 1,2,3 secara berputar, pada pertemuan berikutnya (45 menit)

10.  Kemudian kelompok 1,2,3 menyimak, menanggapi dan menilai  presentasi kelompok 4,5,6 dengan format sebagai berikut :

No	Nama Kelompok	Nilai			Score
		Presentasi	Prtofolio	Kerjasama
1	Kelompok 1
2	Kelompok 2
3	Kelompok 3
4	Kelompok 4
5	Kelompok 5
6	Kelompok 6

11.  Hasil Portofolio dan Penilaian tiap kelompok dikumpulkan kepada Guru untuk penilaian